Детская агентность как предмет теоретической дискуссии и практическая проблема (антропологический комментарий)

Аннотация

Статья предваряет подборку материалов семинара «“Глазами детей”: субъектность ребенка в социальных исследованиях и в публичной сфере», который прошел в Европейском университете в Санкт-Петербурге 21–22 декабря 2018 г. Авторы очерчивают историю направления «новая социология детства», основоположники которого задавались целью сделать представление о ребенке как полноценном социальном акторе концептуальным основанием Childhood Studies. Наблюдение за развитием теоретической мысли показывает, что для привлечения  исследовательского интереса к действиям детей была использована не только собственно исследовательская, но и политически окрашенная аргументация, что привело к применению «универсальной» модели рационального субъекта для описания детских практик и детского опыта и игнорированию их специфики. Также рассматриваются попытки преодоления кризиса направления через выработку более рефлексивного понимания детской агентности. Тематическая подборка включает в себя ряд этнографических кейсов, в которых отражаются смысловые противоречия в истолковании детской самостоятельности в советских педагогических дискуссиях (во многом изоморфных дискуссии теоретической), а также исследуются формы, которые детская агентность принимает на практике, в естественной коммуникации детей.